为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升《心理健康》课程教学质量，打造有温度、有深度的心理育人课堂，9月20日下午，我校举行秋学期《心理健康》课程培训暨教研活动。河海大学学工处副处长、心理中心主任刘取芝教授应邀莅临指导并作专题培训。校学工处副处长胡博出席活动并讲话，全体授课教师参加活动。活动由心理中心陈华平主持。

刘取芝教授以《AI时代心理课堂的设计与实践》为题，结合《爱与生命——大学生心灵成长之路》教材，围绕AI时代背景下心理课堂的重构与转型，深入浅出的进行讲解。她从教学理念的更新出发，紧扣大学生心灵成长的实际需求，结合大量生动鲜活的咨询与教育案例，探讨了如何在技术快速迭代的时代守住心理课堂的“人”的温度，如何运用体验式教学、互动式教学的具体方法增强课堂的参与感与体验感，如何实现知识传授与心灵陪伴的统一。讲座内容丰富、案例翔实、贴近教学一线，既有理论高度，又有实践温度，为老师们上好这门“走心”的课提供了宝贵的指导和启发。

陈华平介绍了2026版《心理健康》课程教学大纲的修订情况，对新版大纲的课程目标、内容体系、考核方式等方面的调整作了系统说明。与会教师围绕教学内容、教学方法和大纲修订等方面踊跃发言，互学互鉴，现场气氛热烈，达到了凝聚共识、启迪思路的预期效果。

胡博对刘取芝教授的到来表示热烈欢迎，向辛勤耕耘在心理健康教育教学一线的各位教师致以诚挚问候，并提出三点要求。一是提高政治站位，深刻认识心理健康课程的重要意义，把“育人”与“育心”紧密结合，用心用情站稳讲台；二是聚焦提质增效，按新版教学大纲开展教学，注重体验式教学，把课上到学生心坎里；三是加强教研交流，以集体备课、听课评课等活动为抓手，共同建好课程团队，打造学生喜爱的精品课程。

此次课程培训暨教研活动是我校推进《心理健康》课程改革的重要举措之一。在课程内容上，有机融入家庭教育与积极心理学理念，将2026版教学大纲的修订成果落到实处；在教学方式上，积极引入体验式、互动式教学等模式，推动课堂向“实践体验”、“心灵陪伴”转型。活动既有专家引领，又有同伴互助；既有理念更新，又有实操指导，为课程改革落地见效奠定了坚实基础。老师们表示，将以此次培训为契机，把课程改革的要求转化为教学实效，用心用情上好每一堂《心理健康》课，在课堂与学生的相遇中，成为他们青春路上温暖的同行者。

胡博讲话

刘取芝作讲座

教师现场研讨