为提高朋辈心理队伍自助互助能力，学校心理健康教育中心于4月14日、4月21日和4月28日晚开展了朋辈心理专题培训，培训讲师分别为专职心理咨询师陈华平、曾艳、董霞。参加培训的学生有朋辈心理志愿者、全体2020级心理委员以及部分其他年级心理委员。

本次培训包括《大学生心理危机的识别与干预》、《如何开展班级团体辅导》、《如何与父母和解》三个主题。在心理危机的识别与干预培训中，陈华平老师就大学生心理危机内涵、表现、干预原则、干预的思维以及态度等展开阐述。在解释如何进行危机干预时，陈老师将正确与错误的干预方法进行了对比，为在场同学进行科学示范。最后陈老师还分享了危机干预者的自我关怀，提醒心理委员在帮助同学的同时，也需要照顾好自己的心理。曾艳老师以电影作品《亲爱的》中一场团体辅导为导入，在引出培训主题的同时，具体展现了团体辅导的内涵和意义。曾老师从团辅准备工作、实施过程和注意事项三个方面，详细讲解了如何高效设计团辅方案、团辅过程中的六项操作原则和八项操作要领。为了加深同学们的理解，曾老师还引导学生现场分组，体验团辅活动。董霞老师以“如何与父母和解”为主题，借助郭德纲与郭麒麟父子二人的故事，由“纲式育儿”引出家庭教育及其对个人的影响，从而强调了“与父母和解”的重要性。培训过程中，董老师借助影视片段和情感关系量表等载体，从与父母和解引申到与自己和解，并分享了与父母和自己和解的具体途径，以帮助同学们更好地解决自身情绪情感问题。

通过本次培训，心理委员不仅学习了大学生心理危机的表现、危机干预的思维、态度与原则，还掌握了如何设计班级团辅方案、如何开展班级团辅活动，从而进一步提升了自身的工作技能和专业胜任力。除此之外，本次培训还帮助心理委员学会了自我关怀、自我和解以及与父母和解，从而实现了个人内在的发展与成长。

培训现场

陈华平老师

曾艳老师

董霞老师