匠心“ID”， 艺启“APP”

一.Procreate草图绘制——班级简介

伴随着Procreate的草图绘制过程，工设2101班的整体形象逐步展现：2101班自成立伊始，便立志创建一个“优秀班集体”，以此为目标，肩负起共同成长、互相成就的责任。秉持“用心设计，用爱凝聚”的理念，班级建设着眼于关注个体成长与集体发展的和谐统一。从学业、素质、文化等多个维度入手，逐步确立起“专业提升、思维拓展、文化涵养、集体荣誉”四条主线。班级的成长不是一蹴而就的，通过月度目标设定、年度总结汇报，以及个人自我评估等环节确保每位同学的成长有迹可循、方向明确。班级管理也始终致力于帮助同学们建立自律意识，深刻理解个人成长对班集体发展的重要性，这一过程使同学们获得了深厚的归属感与成就感。每一位同学在个人进步的同时，意识到集体的荣誉与荣耀需要全体成员的共同努力，这种共同的信念激励他们不断前行。

在文化建设方面，2101班注重个人独特性与集体归属感的融合，致力于打造充满温馨、和谐的班级氛围。在中秋节活动中，班级成员一起制作月饼，从揉面、包馅到烤制，全班围坐一堂，分享这份凝聚心血的美食，共同感受中华传统文化的温暖传承。这样的活动增进了同学们的情感联系，同时也培养了团队合作精神。在校外活动中，班级还积极参加学校组织的“荧光夜跑”，全体同学身穿荧光装备，团结一致，用闪耀的光芒点亮夜空，向全校展示了2101班青春洋溢、充满活力的风采。

在思想建设方面，2101班团支部以“秦邦宪特称团支部”为荣，通过多样化的思想教育活动强化同学们的理想信念与高尚品格。2024年，班级荣获市级、省级“先进班集体”称号，并策划了“喜迎二十大荧光夜跑”等主题活动，增强了同学们的社会责任感。通过党团共建、主题活动，同学们在活动中深刻理解社会责任的意义，提升了思想认识，凝聚了班级的集体力量。班级的思想建设致力于引导同学们形成正确的价值观与人生观，使每一位同学都能在追求个人发展的同时为社会发展贡献力量，逐渐成长为有担当、有理想的新一代青年。

二.Rhino产品建模——机制体系

通过Procreate的概念发散与草图绘制，接着来到了通过rhino的建模过程，在这个过程中，他们搭建出了工设2101的机制体系：一个优秀的班级必须依靠完善的管理机制，方能稳步前行、齐头并进。2101班在班级建设中建立了科学的管理体系，核心为“沟通反馈、学习互助、活动激励”。这种机制有助于全体同学在共同目标下协调一致，并建立了班级内部稳固的支持网络。以学业为例，通过“学业互助小组”，班级内学业成绩突出的同学主动承担起分享经验的责任，帮助其他同学克服学习困难，进一步提升班级整体的学习氛围与积极性。到大三学年时，整体成绩呈现稳步上升趋势。正是在这种积极互助的学习环境中，同学们学会了团结协作，共同克服学习和生活中的种种挑战。

除此之外，班级的沟通反馈机制也起到了重要作用。班级内设立了意见反馈机制，鼓励每位同学畅所欲言，提出改进建议，班委定期收集整理意见，积极采纳有益的建议，不断优化班级活动。无论是学业、活动安排还是生活支持，这种集思广益的模式在班级中营造了团结互助、和谐融洽的氛围。班委干部在这一过程中发挥了至关重要的作用，共十位同学担任班干部职务，并参与校、院级管理工作。他们通过定期培训，不断提升管理水平和服务意识，逐渐成长为组织能力与责任感兼备的先锋队伍。班干部的积极奉献与榜样作用不仅增强了同学们的集体意识，也为班级树立了良好的风尚。完善的机制与干部的带头作用为2101班的持续进步提供了有力支持。

三.Keyshot产品渲染——荣誉志愿

随着草图与建模阶段的逐步完善，工设2101班的志愿与荣誉在Keyshot渲染的润色下愈发鲜明、鲜活：在专业学习方面，2101班同学展现出极大的热情和专注。大家以求知若渴的态度投入到各类专业课程中，既认真打好基础，也注重拓展知识边界。与此同时，班级鼓励同学们积极参与各类国家级、省级设计赛事，涌现出一批成绩优异的同学，展现出卓越的设计才能和实践能力。2023至2024年间，班级在设计赛事中屡获佳绩，累计获得超过20项国家级与省级荣誉。2101班扎实的学术能力和语言素养不仅展示了专业实力，也为班级增添了荣誉，为集体争光。这些成果不仅展示了同学们的专业能力与实践成果，更激励了全体成员在未来的学术之路上继续前行，不断攀登新高峰。

志愿服务方面，2101班同学以实际行动践行了青春的责任与奉献精神。无论是在无锡市新吴区担任防疫志愿者，还是在无锡马拉松赛中为选手服务，班级同学总是踊跃参与、默默奉献。除此之外，班级同学还积极前往淮塔博物馆担任志愿讲解员，以饱满的热情和专业的讲解向游客传递红色文化，点燃历史记忆。此外，同学们也积极参与各类慈善项目，向困难人群伸出援手，用爱心托起希望。每一次志愿活动、每一份无私奉献，都是2101班集体精神的体现，也是每位同学在奉献社会的过程中提升自我的见证。这份关爱与责任的传递，使得2101班的青春光辉洒满社会的每一个角落，彰显了新时代青年的使命与担当。

四.FIGMA效果制作——合作共创

班级的整体形象通过草图、建模、渲染鲜活起来，通过Figma的合作共创整个班集体逐渐凝聚成为一股力量，并逐步走向国际：班级同学所在团队获得国际级设计竞赛IF奖，让设计的理念传达到国外；同学们参与学习交换项目，研习不同国家的设计理念；除此之外，班级举办了多次聚餐、户外团建、主题班会等活动，不断增进同学们之间的了解，让每位同学都能找到属于自己的位置，找到归属感。无论是生活中的互动还是学业上的互助，每一位同学都能在2101班这个大家庭中找到支持和温暖。这些温馨的集体经历成为了班级文化中不可或缺的一部分，不仅加深了同学们之间的感情，也成为了2101班永恒的集体记忆。这些珍贵的经历与记忆赋予了班级独特的文化底蕴，为未来的发展奠定了坚实的基础。通过草图绘制、建模搭建、渲染润色、合作共创的逐步推进，工设2101班不仅完成了班级建设的“作品”，更塑造了每一位同学的成长旅程。从初始的理想和目标，到成型的班级体系和成果，我们不断汇聚力量，追求卓越。每位同学在专业学习和社会实践中收获经验、历练心智，在集体中找到归属、感受温暖。这些共同的奋斗与记忆，犹如一幅不断延展的画卷，将继续激励2101班迈向更加辉煌的未来。