为了深入研讨教学管理，更好的服务学生， 6月28日下午，全校各学院教学院长和副书记在行政楼307会议室共同召开教务学工联席会。纪志成副校长、组织部戴月波部长出席会议，教务处、学工处、教师卓越中心等部门领导一同参加。会议由纪志成副校长主持。

人文学院屈廖健博士首先作了《江南大学本科生学风调查问卷结构及数据分析》的报告，他从对美国高等教育发展产生深远影响的《大学学生就读经历问卷调查》等项目入手，分析了“阿斯丁的I-E-O模型”等美国大学生发展理论。介绍了“江南大学本科生学风调查问卷”的设计思路、主要内容和数据分析。此次调研共收到有大一到大四各年级学生的有效样本6066份，问卷各部分内容信度分析克隆巴赫系数均在0.99以上。屈老师根据数据内容，从不同学院、不同年级、不同性别等维度进行分析，学生对专业课程的设置、对科研工作的投入、对管理工作的评价，并比较分析了学生进校前和入校后19个满意度指标。详实的数据对下一步教学和学生工作政策的制定有着良好的指导意义。

随后，学生工作处崔宝同处长以解读第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的视角，介绍了本届大赛的新特点和新趋势，并简要回顾了我校前期备赛和遴选项目的情况。结合落实我校深化创新创业教育改革实施方案，提出从加强创新创业人才培养方案、专业双创教育、内容体系、师资队伍、校内外环境、教学模式、管理体系建设以及产教融合协同创新等方面，实现以赛促教、以赛促学、以赛促创，不断提高我校创新创业人才培养水平。张婕英副处长做了2016届本科毕业生就业情况分析，从就业数量（初次签约率、升学出国率）和就业质量（就业竞争力、就业层次）两个维度，在与兄弟211院校的比较中发现问题和成因，提出“根据社会需求明确专业培养目标和途径、将就业指导和职业能力培养贯穿人才培养全过程、强化实习实践教学的实效性”以及发挥二级学院主体作用，落实全员化就业关注、全程化就业指导、立体化就业市场、规范化就业管理、精准化就业服务、常态化就业反馈等工作举措，确保毕业生充分就业、成功创业，不断提升就业质量。

教学评估与教师卓越中心沈贵鹏主任在会上介绍了青年教师教学发展状况调查报告的部分数据，并重点阐释了成立教师卓越分中心、完善教师教学发展各项制度、完善教师教学奖惩机制、推进职前职后一体化培训教育、拓新教学质量保障机制、落实青年教师助教和导师制度等8项提升策略，希望多部门协同促进教师教学发展，激发教师教学科研的活力。

教务处陈安军副处长将各学院2016届毕业生的毕业率学位率进行通报与分析，并和与会的各位老师交流了在教学管理过程中的多个工作重要点，要求一定要以“严、细、实”的态度做好各项教学管理工作。

此次会议是2016年度首次教务与学工的联席会议，纪志成副校长在最后的讲话中充分肯定了联席会制度，要求教务和学工要密切联系，协同配合，形成全员育人的工作格局，共同推动人才培养工作。戴月波部长也充分肯定本次联席会的议题选定和代表发言，认为这是促进“教”和“学”协同对接的重要平台，是推动教风学风建设的重要抓手，全体政工干部和广大辅导员要切实加强与教学条线的联系与配合，共同探索符合学生成长成才规律的工作路径，共同推动学校人才培养工作的质量提升。